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2020
02/10
13:52
央視(shi)網

  “Linux的吉祥物(wu)是什麼?”在網絡課程《操作(zuo)系統(tong)與(yu)Linux程序設計》中,南(nan)京大學電子(zi)科(ke)學與(yu)工(gong)程學院hang)淌ε沓cheng)磊隨機提問,立即收到(dao)不(bu)少正確(que)fan)鳶浮  捌蠖e)”,正確(que)率(lv)超80%。這(zhe)是近日彭成(cheng)磊在某教學平台上,隔(ge)屏帶著全校120多名學生直播上課時的一(yi)幕(mu)。

  慕課、雲課堂、網上答疑、教授變“主播”、電子(zi)圖(tu)書館……為降(jiang)低疫情傳(chuan)播風險,各(ge)地教育部門適(shi)時推遲開(kai)學時間(jian)。延(yan)期開(kai)學不(bu)是停止教學,各(ge)地高校推出了“雲上組合拳”,提供一(yi)攬(lan)子(zi)優質雲教學慕課服(fu)務,讓師生在延(yan)期開(kai)學期間(jian)真正做到(dao)“停課不(bu)停教、學習不(bu)延(yan)期”。

  管理流動(dong)學生群體(ti)、返校延(yan)期學習不(bu)延(yan)期

  教育部應對疫情領導(dao)小(xiao)組辦公室主任王登(deng)峰日前透露,中國目前在校大學生3366萬,初步估(gu)計跨省流動(dong)大學生883萬,此外還有2480多萬大學生會在各(ge)個(ge)省域範(fan)圍內流動(dong)。隨著全國大學生即將返校,龐(pang)大的流動(dong)學生群體(ti)將給疫情防lan)卮淳ju)大壓(ya)力。

  近日來,各(ge)地教育部門紛紛發出通知,要求(qiu)各(ge)學校今年(nian)春季學期延(yan)期開(kai)學,所有學生未經學校允許一(yi)律不(bu)得提前返校,各(ge)地具體(ti)開(kai)學時間(jian)將由各(ge)地根據疫情發展情況制(zhi)定(ding)。但延(yan)遲開(kai)學後,如何保證教學任務平穩有序開(kai)展?學生學習不(bu)受影響?對此,各(ge)地高校利(li)用信(xin)息化手段,制(zhi)定(ding)了切實可行的網絡教學實施方(fang)案。

  “各(ge)學校要科(ke)學制(zhi)定(ding)特殊時期學校教育教學和管理方(fang)案fu) 岢幀 ?尾bu)停學、學習不(bu)延(yan)期’原則,合理制(zhi)定(ding)學生學習課表和生活指南(nan),指導(dao)學生在家(jia)期間(jian)的學習活動(dong)。”天(tian)津市政府教育督jiang)際葉窖?乒罕硎荊   guo)電話a)?緄雀ge)種方(fang)式jie)胙 3至 紓 齪醚 拇鷚傘 傅dao)工(gong)作(zuo)。

  湖(hu)南(nan)也要求(qiu)各(ge)高校疫情防lan)仄詡jian)整合自有線(xian)上教學平台,利(li)用各(ge)大在線(xian)開(kai)放課程平台提供的課程資(zi)源、國家(jia)級和省級精品在線(xian)開(kai)放課程、國家(jia)級和省級虛(xu)擬仿真實驗教學項目等網絡教學資(zi)源開(kai)展教學。各(ge)門課程主講教師則適(shi)度調整課程教學大綱,做好現(xian)階段與(yu)開(kai)學後線(xian)下(xia)教學的有效餃接(jie),組織學生通過(guo)網絡自主學習a) jie)受混合式教學等que)fang)式開(kai)展gu)礪壑 堆 啊(a)/p>

  打造(zao)精品網絡課程、確(que)保線(xian)上教學質量

  疫情期間(jian),面對“史上最宅假(jia)期”,課程不(bu)斷線(xian)、教學不(bu)缺席,成(cheng)為各(ge)大高校師生共同(tong)的選擇(ze)。網絡授課是必然的,但平台如何搭(da)建也是保證教學質量的重(zhong)中之重(zhong)。

  南(nan)京大學教務處處長(chang)徐(xu)駿(jun)表示,南(nan)京大學在中國大學MOOC平台上線(xian)73門慕課,其中21門為國家(jia)精品在線(xian)開(kai)放課程,並動(dong)員73門課程的任課教師在2020年(nian)春季學期均(jun)開(kai)設慕課,遴(lin)選該校12門通識慕課,作(zuo)為學分認定(ding)課,供校內學生選修。此外,該校通過(guo)教務處、教育技術中心、信(xin)息化建設管理服(fu)務中心和tou)轡wei)教師志願者的各(ge)種測試,確(que)fan)ding)了錄播、直播、小(xiao)規(gui)模在線(xian)課程(SPOC)等教學模式,提供操作(zuo)指南(nan)和操作(zuo)視(shi)頻(pin)供教師使用,並分批開(kai)展線(xian)上培訓。同(tong)時,學校還將通過(guo)教學督jiang)枷xian)上听課等que)fang)式,確(que)保線(xian)上教學質量;通過(guo)教學平台數據,對教學過(guo)程進行把(ba)控。

  “天(tian)津大學利(li)用慕課及(ji)虛(xu)擬仿真實驗教學資(zi)源,優先選用國家(jia)級精品在線(xian)開(kai)放課程、國家(jia)虛(xu)擬仿真實驗教學項目,確(que)保本科(ke)教學標準(zhun)不(bu)降(jiang)、指導(dao)有力、評價(jia)準(zhun)確(que)。”天(tian)津大學教務負責人(ren)表示,天(tian)津大學鼓勵教師利(li)用學校在線(xian)課程資(zi)源,或(huo)選用中國大學MOOC、智慧樹、學堂在線(xian)等在線(xian)課程平台的nan)喙乜緯蹋 kai)展網絡教學。

  “離校不(bu)離教,停課不(bu)停學”,西南(nan)大學學工(gong)部結合實dao)首齪醚 jia)期學業幫(bang)扶(fu)工(gong)作(zuo)。該校化學化工(gong)學院為學生陸續建立《有機化學》《物(wu)理化學》等重(zhong)難課程助力學習群,工(gong)程技術學院邀請“ba)?浴笨kai)展線(xian)上xian)輩?fu)導(dao),人(ren)工(gong)智能學院舉(ju)辦防疫漫畫線(xian)上評選……豐(feng)富多彩的nan)呱匣畽dong),幫(bang)助學生在特殊時期放松(song)身心,抓好學業。

  多平台資(zi)源免費(fei)開(kai)放、學習福(fu)利(li)社(she)會共享

  目前,多所學校已(yi)免費(fei)開(kai)放相關資(zi)源平台,不(bu)僅為大學生也為全社(she)會提供足不(bu)出戶就可享受的海量資(zi)源。

  南(nan)京大學網絡教育學院向廣(guang)大社(she)會民(min)眾(zhong)免費(fei)開(kai)放了9門網絡課程,如《環(huan)境科(ke)學導(dao)論》《旅游規(gui)劃與(yu)策(ce)劃》《手把(ba)手教你(ni)心理咨詢》等。“這(zhe)些課程是我們精選出來第一(yi)次向社(she)會公開(kai)的,希望為公眾(zhong)在特殊時期提供學習支持。例如《環(huan)境科(ke)學導(dao)論》中有許多關于環(huan)境衛(wei)生的科(ke)普知識。”南(nan)京大學網絡教育學院院長(chang)韓順平表示,這(zhe)9門課程均(jun)為南(nan)京大學長(chang)期在教學科(ke)研一(yi)線(xian)工(gong)作(zuo)的教師精心制(zhi)作(zuo)的網絡課程,他們中既有資(zi)深教授,也有深受學生喜愛的青年(nian)教師。

  清華大學出版社(she)也發布了致全國高校教師、學生及(ji)家(jia)長(chang)一(yi)huan)廡xin),表示“為全國各(ge)地師生用戶開(kai)放‘個(ge)性化的高等教育專業知識庫——文泉學堂’,盡己he)埽  ┤ 薇囈jie)、資(zi)源無限制(zhi)pin)拿夥fei)閱(yue)讀(du)服(fu)務與(yu)備授課資(zi)源保障服(fu)務。大家(jia)可以(yi)根據需要,在線(xian)閱(yue)讀(du)、學習ba)媸楦幻教ti)資(zi)源附件、下(xia)載(zai)課件和教學軟件,緩hang)饌?窩yan)課帶來的諸多不(bu)便(bian)。”

  據了解,此次免費(fei)開(kai)放的資(zi)源內容非常豐(feng)富,分為圖(tu)書、課程、書摘等。其中課程主要學習方(fang)式是視(shi)頻(pin),這(zhe)是很多人(ren)最喜bu)兜難 胺fang)式。課程分類有管理學、理學、經濟學、工(gong)學四個(ge)門類,其中理學與(yu)工(gong)學課程最為豐(feng)富。一(yi)名計算機專業的研究生興奮地告訴記者︰“在瀏覽視(shi)頻(pin)課程的過(guo)程中,意外發現(xian)有好幾個(ge)人(ren)工(gong)智能領域的大佬所出版的書籍以(yi)及(ji)課程內容,深感這(zhe)次開(kai)放的mu)崛que)實非常難得。”

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  教育部︰要保證在線(xian)學習與(yu)線(xian)下(xia)課堂教學質量實質等效

  科(ke)技日報訊 (記者張蓋倫(lun))新(xin)型冠狀病毒感染的肺炎疫情對高校正常開(kai)學和課堂教學造(zao)成(cheng)影響。教育部于日前印發《關于在疫情防lan)仄詡jian)做好普通高等學校在線(xian)教學組織與(yu)管理工(gong)作(zuo)的指導(dao)意見(jian)》(以(yi)下(xia)簡稱《指導(dao)意見(jian)》),要求(qiu)保障高校在疫情防lan)仄詡jian)的在線(xian)教學,實現(xian)“停課不(bu)停教、停課不(bu)停學”。

  截至2020年(nian)2月(yue)2日,教育部組織了22個(ge)在線(xian)課程平台,在線(xian)課程2.4萬余門,覆蓋了本科(ke)12個(ge)學科(ke)門類、專科(ke)高職18個(ge)專業大類,面向全國高校免費(fei)開(kai)放。

  為保證在線(xian)學習和線(xian)下(xia)課堂教學實質等效,《指導(dao)意見(jian)》指出,高校要公布課程資(zi)源質量要求(qiu)、在線(xian)教學課堂紀律和考試紀律要求(qiu)、學生學習評價(jia)措施等管理措施;要引導(dao)教師擇(ze)優選用適(shi)合的慕課、專屬在線(xian)課程(SPOC)以(yi)及(ji)校內在線(xian)課程資(zi)源等que)fang)式,開(kai)展線(xian)上教學、線(xian)上討論、答疑輔(fu)導(dao)等教學活動(dong),實行布置在線(xian)作(zuo)業,進行在線(xian)測驗等學習考核(he);要與(yu)課程平台建立教學質量保障聯動(dong)機制(zhi),充分利(li)用學習行為分析數據,了解學生在線(xian)學習情況等。

  在工(gong)作(zuo)保障上,高校要將慕課教師以(yi)及(ji)承(cheng)擔教學任務的所有任課教師線(xian)上教學計入教學工(gong)作(zuo)量,制(zhi)定(ding)在線(xian)課程學習ba)?只?嫌yu)轉(zhuan)化政策(ce),保障學生學業不(bu)受疫情影響。(陳 曦 金 鳳 本報記者 華 凌(ling) 王建高 雍(yong) 黎 俞慧友 通訊員 焦德芳 黃 京)


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